AS - Advanced Studies

Organisationsforschung und Schulentwicklungspraxis haben gezeigt, dass Einmalaktionen im Praxisfeld (z. B. Vortrag, Nachmittagswerkstatt, Gesprächskreis) nur sehr begrenzt wirken - Eintagsfliegen, die kaum einer Systementwicklung
etwas bringt. Organisationen sind zu komplex, alss dass sie sich in kurzer Zeit verändern.

Tragfähige, systemisch angelegte Veränderungen in einem System sind in der Regel auf das Zusammenwirken wichtiger Handlungseinheiten angewiesen. Wir wissen aus langjähriger Beratungspraxis und aus internationalen Analysen, die wir selbst durchführen konnten, dass komplexe Organisationen wie zum Beispiel Schulen ein systemisch vorbereitetes, gut konzertiertes Zusammenspiel zentraler Handlungsfelder und Systemeinheiten voraussetzen. Dazu zählen:

# Perspektivplan mit Stufenmodell für den gesamten Prozess
# Curriculumbausteine für neue Zielfelder, Themen und Settings
# Unterrichtsentwicklung durch strukturierte Zusammenarbeit, Austausch, Feedback und Coaching
# Organisationsentwicklung durch professionelle Zusammenarbeit, Analyse, Rückkopplung und Implementation
# Kompetenzerweiterung der Beteiligten einschliesslich Personalentwicklung
# Qualitätsmanagement, Evaluation, Indikatorenanalyse und Q-Sicherung
# Wissensmanagement und systematischer Erfahrungsaustausch
# Netzwerkentwicklung und Verbundpraxis

Das kann nicht alles auf einmal geleistet werden, aber es ist notwendig, einen Perspektivplan mit einem Stufenmodell zu erstellen, der gewährleistet, dass solche Handlungsfelder und die damit verbundenen Ressourcen so integriert werden, dass das gesetzte Rahmenziel erreichbar ist.

Im Rahmen solcher Modelle entwickeln wir in Abstimmung mit den jeweiligen Kooperationspartnern konkrete, zielgenaue Konzeptpläne und Methoden, um einen Verbund und die Koordinierung der Teilsysteme so zu gestalten, dass Motivation und Engagement der Beteiligten nicht beeinträchtigt sind. Es geht dabei um den Sinn, den Vorteil des Neuen und Klarheit der Ziele, die dem Neuen unterlegt sind. Effektives, erfolgreiches Arbeiten muss unterstützt werden, teils mit neuen AS-Methoden und Strategien.

Systemberatung und Begleitung von Verbundsystemen mehrerer Schulen bis hin zu Netzwerken ist der Schwerpunkt in diesem AS-Arbeitsfeld. Wir beraten und begleiten zum Beispiel Regionale Berufsbildungszentren, einzelne Schulen und andere Organisationen, die eine Gesamtwirkung einer veränderten Zielsetzung ins Auge fassen. n der Regel bietet es sich an, dass Aufgabenteams gebildet werden, die sich mit jeweils besonderen Themen oder SChwerpunkten befassen.

AS...Beratung