Systemische Organisationsberatung

AS-Team

Prof. Dr. Uwe Hameyer, AS Kiel (Leitung)
Prof. Dr. Waldemar Pallasch, AS Kiel
Regina Kühn-Ziegler, Coach AS Hamburg
Torsten Nicolaisen, Coach AS Kiel

Dozentenkreis

Prof. Dr. Mats Ekholm, Stockholm
Prof. Dr. Marlies Krainz-Dürr, Klagenfurt
Prof. Dr. Michael Schratz, Innsbruck (angefragt)
Direktor Drs. Boudewijn van Velzen, Utrecht
Dr. Kerstin Tschekan, Hamburg

Kursassistent

Pierre Tulowitzki, AS Kiel


In Bildungsregionen und Unternehmen, in Schule und anderen Bildungsfeldern ist ein teils rapider Beratungszuwachs zu verzeichnen. Gelegentlich bleibt jedoch im Dunkeln, wie qualifiziert und wirksam die Beratungspraxis ist. Klar ist, dass der Bedarf an professioneller Beratung steigt, die hohen wissenschaftlichen und methodischen Standards entspricht.

Aus diesem Grund bietet AS ab Frühjahr 2013 erneut seine stark nachgefragte Kursserie mit universitärem Zertifikat zur Pädagogischen Organisationsberatung an, diesmal in erheblich modernisierter Konzeption mit leicht verändertem Titel des Abschlusses. Das Angebot befasst sich mit dem Stand des Wissens zur Praxis tragfähiger Veränderungsprozesse. Eine Kernfrage richtet sich auf das Lernen von Organisationen und was Beratung dabei leistet. Wie vor allem können Bildungsorganisationen, schulische Einrichtungen und Bildungsregionen zu lernenden Systemen weiterentwickelt und begleitet werden?

Der Stand des Wissens über die Planung, Entwicklung und Verstetigung von Innovationen sowie über Barrieren im System der Praxis ist sehr gut. Der internationale Wissensstnad wird eine zentrale Grundlage der Weiterbildung zum Systemischen Organisationsberater respektive zur Organisationsberaterin sein.

Im Zentrum steht der Beratungsprozess und eine Kompetenzprofilierung für das Lernen über 10 Kursmodule mit einer Praxisphase. Die Module bieten den Teilnehmenden u. a. Training und Theorie, Übungen und systemische Methoden, Fallarbeit und ein Beratungslaboratorium.

Die Kursserie wird die Modulthemen nicht abstrakt, fern von realen Situationen, erarbeiten (schon gar nicht über eine schlichte Serie von Referaten). Zu den Gütezeichen von AS-Kursserien zählt vielmehr das Wechselspiel von Wissen und Tun, Theorie und Training, Transfer und Reflexion, Übung und Praxisstudien, Konzeptentwicklung und Fallanalyse. Selbst das manchmal hoch komplex Wirkende in verständliche Sprache zu fassen ist ein weiteres Gütezeichen.

Ziel ist es, dass die Kursmitglieder kreativ und praxisorientiert, für das konkrete Beratungshandeln in unterschiedlichen Situationen lernen - vorzugsweise systemisch, ohne dass wir das systemische Denken zur Dogmatik machen.

Vorschau

Die Kursserie zur Pädagogischen Organisationsberatung beginnt im Frühjahr 2013 (norddeutscher Raum). Laufzeit 15 bis 18 Monate (ein Einlageblatt informiert später über die Termine der einzelnen Module).

Aufnahme max. 26 Personen.

Anmeldung:
AS - Advanced Studies
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Institut für Pädagogik
Olshausenstraße 75 - 24118 Kiel
Servicebüro: Maike Rühe-Möhl
Telefon 0431-880-1225 (9.00 bis 13.00 Uhr)
Fax 0431-880-5497
as@paedagogik.uni-kiel.de
www.as.uni-kiel.de

Umfang: 10 Module (ca. 25 Tage zuzüglich Lernstudien und Tandemarbeit zwischen den Kursen).

Die universitäre Zertifikatsserie ist berufsbegleitend. An Ihrer Berufssituation müssen Sie also nichts verändern. Folgende Kombinationen sind vorgesehen und alternieren in der Regel: Freitag und Samstag, Montag und Dienstag. Ein Kursmodul umfasst in den meisten Fällen 2 Tage.

Abschluss

Universitäres Zertifikat von AS - Advanced Studies: Systemischer Organisationsberater - Bereich Schule und andere Bildungseinrichtungen.

Kursmodule

Modul 1 Organisationsberatung

Vorschau. Bildung von Tandems. Menschen- und Organisationsbilder. Praxisfelder und Kompetenzmatrix der Organisationsberatung. Beratungsprozess: Phasen und Praxis (mit Übungen). Wissensstand.

Module 2 und 3 Beratungsgespräche

Tandemarbeit - Präsentation und Feedback. Grundverständnis der Organisationsberatung - Systematik und Theorie. Beratungs- und Interventionsanlässe. Beratungsformen und Trainingsbausteine (z.B. Verbalisieren, Paraphrasieren, Lösungsmatrix, Feedback, fokussiertes Interview, Resonanzphänomene, Fallberatung u.a.m.).

Modul 4 Systemische Praxis

Tandemarbeit - Präsentation und Feedback. Konzeptentwicklung und Fallarbeit (Schule, andere Organisationen). Systemik und Konstruktivismus (Lösungsansätze. Methoden und Übungen). Divergentes und konvergentes Denken.
Minilaboratorium zur Systemik.

Modul 5 Organisationsanalyse

Tandemarbeit - Präsentation und Feedback. Im Bauch der Organisation - Theorien und Denkrichtungen. Arbeitsplatz- und Organisationsanalyse - Instrumente. Anwendung in Schul- und Organisationsentwicklung. Übungen. Nutzen für OE-Methoden und Strategien. Beratung von Teams. Leadership Modelle. Leadership Development und Praxis.

Modul 6 Organisationsentwicklung

Tandemarbeit - Präsentation und Feedback. OE-Methoden - Systematik, Einsatz und Theorie. Schnittstellenanalyse und Beratungspraxis. Wissen über tragfähige Innovationsprozesse. Einsatz in Schul- und Organisationsentwicklung. Wissensbausteine: z.B. Peer Review, Prozesssteuerung, Evaluation, Datenfeedback, Wissensmanagement, systemische Intervention, Monitoring, Netzwerkarbeit (auch international).

Modul 7 Projektmanagement

Tandemarbeit - Präsentation und Feedback. Kieler Modell zum Projektmanagement. Zielanalyse. Indikatorenmodell. Projektabschluss und Etablierungspraxis. Innovationsstandards; TRIAD-Modell zur gelingenden Innovationspraxis. Rückkopplungsprozesse. Transferübungen und Konzeptplanung. Entwicklung und Beratung der Konzeptpläne für die Fallarbeit.

Praxisstudien

Jedes Tandem arbeitet bis zum Modul 8 über 3 Monate an einem überschaubaren Fall zur Organisationsberatung. Die Erfahrungen aus dieser Praxis- und Übungsphase werden im 8. Modul präsentiert und reflektiert. Regionale Lernkreise. e-Mail- und Telefonberatung.

Modul 8 Praxisreflexion

Fallarbeit - Präsentation und Feedback. Problemanalyse, Systematisierung, Vergleich. Schlussfolgerungen, weitere Pläne.

Modul 9 Kommunikation

Tandemarbeit - Konzeptpläne und Feedback. Kommunikation und Vertrauen im System
der Praxis. Verstehen und Missverstehen. Verständigung und Regeln. Rückkopplung und Konflikt. Fallanalysen und Simulationen oder Spiele. Leitfaden für OE-Berater beziehungsweise Schulbegleiter.

Modul 10 Update und Zertifikatsblock

Tandemarbeit - Konzeptpläne und Feedback. Open Agenda. Optionen z.B.: Evaluation im OE-Prozess. Innovationsforschung - Wissensstand. Zertifikatsblock.

Arbeitsformen

Der Zertifikatskurs vereint eine international ausgerichtete, professionspraktische Erfahrungsbasis. Zum Repertoire strukturierter Arbeitsformen zählen Kurzreferate und Wissensmodule, Übungen und Trainings, Selbstlernarrangements und Fallberatung, Feedback u. Konzeptentwicklung, Beratungslaboratorium u. Feldstudien. Jeder Kurs wird durch mindestens 2 bis 3 wissenschaftlich-praktisch hoch erfahrene Dozentinnen und Dozenten aus dem In- und Ausland bestritten.

Tandemarbeit

Im Kurs bilden sich Lerntandems, die Aufgaben gemeinsam bearbeiten und lösen. Diese Kooperationsbasis sichert Vertrautheit, Kontinuität und den wechselseitigen Austausch eines breiten Erfahrungsfundus.

Praxisberatung

Nach Abschluss des Zertifikats besteht die Möglichkeit, sich von uns in der Übergangsphase beraten zu lassen.

International

An einigen Modulen arbeiten renommierte Fachleute aus anderen europäischen Ländern mit (Prof. Dr. Mats Ekholm, Schweden. Prof. Dr. Marlies Krainz-Dürr, Österreich. Prof. Dr. Michael Schratz, Österreich, ist angefragt). Mit Blick auf internationalen Austausch und wachsende Zusammenarbeit in Europa werden zwei Kurstage in englischer Sprache bestritten. Die Teilnehmenden erhalten ausserdem ein Glossar fachlicher Grundbegriffe. Zusätzlich bieten wir einen 1-tägigen Update-Kurs zur Aktualisierung englischsprachiger Fachkommunikation an (Pierre Tulowitzki & Uwe Hameyer).