Lerncoaching

Zertifikatskurs
für Schule, Weiterbildung
und Unternehmen

Leitung

Prof. Dr. Uwe Hameyer
Prof. Dr. Waldemar Pallasch

Trainer- und Arbeitsteam

Uwe Hameyer (Prof. Dr.)
Heiner Bednarz (Dipl. Volkswirt / Coach)
Fabian von der Horst (cand. paed.)
Torsten W. Nicolaisen (Coach)
Waldemar Pallasch (Prof. Dr.)
Maike Rühe-Möhl (Sekretariat)
Kerstin Tams (Dipl. Päd. / Coach)

Zielgruppen

Lehrende und Ausbildungsverantwortliche in Schulen, Einrichtungen der Berufs- und Weiterbildung, in anderen Bildungsorganisationen und Unternehmen.

Programm

AS-Lerncoaching ist ein berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot mit folgenden Komponenten:
Präsenzstudien, Selbststudium, Beratung und Feedback, Studiengruppen oder Studientandems, Fallstudien.
Lerncoaches werden so ausgebildet, dass sie mit theoretisch fundiertem Wissen und methodischen Kompetenzen in Lern- und Beratungssettings erfolgswirksam beraten können.

1. Präsenzstudium Lerncoaching zu Themenblöcken wie zum Beispiel Lernen, Interaktion, Feedback, Beratungsmethoden.
   In den Themenblöcken geht es um Lerndiagnose, Lerninterview und entsprechende Methoden, um die Lern- und Sozialbiographie der Lernenden, um Curriculum, Lernkompetenzen und Selbstwirksamkeit.
   
   
2. Lerncoaching - theoretische Basis (u.a. unter Einbezug des neuen Buchs über Lerncoaching von Pallasch und Hameyer (2007).
   
   
3. Kursbegleitendes Weiterlernen und Praxistransfer.

Ausbildungssäulen

1. Grundlagen | Theorie

Grundlagenwissen, Kompetenztraining und Theorie bilden praktisch eine Einheit. Die Asubildungskonzeption folgt dem Menschenbild der Humanistischen Psychologie und der systemisch-konstruktivistischen Sichtweise. Praxisrelevante Ergebnisse der Neurowissenschaften werden integriert.

2. Themen | Problemstellungen

Aus der Vielzahl möglicher Themen und Problemstellungen der Lerncoachingpraxis wird eine exemplarische Auswahl getroffen. Anhand dieser lernen die Teilnehmer, wie man sich als Lerncoach theoretisch und praktisch in eine Thematik einarbeitet.

3. Methoden | Techniken

Der Lerncoach eignet sich ein breites Spektrum unterschiedlicher Methoden und Interventionstechniken an. Sie reichen von trainingsorientierten Anleitungen bis zu therapienahen Interventionen: z.B. psychologische Gesprächsführung, Lerninterviews, projektive Verfahren, intrapsychische Konfliktbearbeitung, Lösungsstrategien, Ankern von Ressourcen; Projekt- und Innovationsplanung; Entwicklung adäquater Lernarrangements.

4. Training | Übung

Im Zentrum der Ausbildung stehen Übungen und Trainings. Es wird überwiegend an realen Aufgaben- und Problemsituationen gelernt.

Termine Lerncoaching 2011

Tagungsort:
Tagungszentrum Martinshaus
Kanalufer 48
24768 Rendsburg

Zertifizierung

Bearbeitung, Dokumentation und Analyse eines Falls aus der Praxis; Konzeptentwicklung für eigene Praxis.

Umfang

Der Weiterbildungsstudiengang umfasst 12 Präsenztage in 9 Ausbildungsmonaten, aufgeteilt auf 6 zweitägige Kompakt-Module, sowie eigenverantwortliche Selbstlernzeiten in Regionalgruppen.

Termine Lerncoaching 2012
jeweils: Freitag 14.00 – 21.00 Uhr und Samstag 9.00 – 18.00 Uhr

Anmeldung

Bitte wenden Sie sich an die Geschäftsstelle, um weitere Informationen zu erhalten.

Informationsverantstaltungen

Ort:
Institut für Pädagogik, CAU zu Kiel, Olshausenstraße 75, 24118 Kiel, Gebäude III, Raum 053 (UG)

Termine:
15. September 2011, 18:00 Uhr
28. September 2011, 18:00 Uhr
06. Oktober 2011, 18:00 Uhr.

Anmeldung und Informationen

Weitere Informationen erhalten Sie von der Geschäftsstelle Advanced Studies.